Educación
Doctorado
6 CUATRIMESTRES
Objectivos del Doctorado
Proporcionar al doctorando una formación de investigadores en el campo de la educación con un sólido sustento teórico – metodológico que los habilite para investigar y aplicar soluciones a los problemas educativos contemporáneos. Formar educadores con carácter inter y transdisciplinario, con capacidades para emprender tareas en innovación y desarrollo que puedan contribuir a mejorar la calidad de la docencia, la investigación y la gestión educativa con visión humanista.
Plan de Estudios
PRIMER CUATRIMESTRE
ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
REALIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO
SEGUNDO CUATRIMESTRE
COMPETENCIAS DOCENTES PARA LOS RETOS DEL SIGLO XXI
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN
TERCER CUATRIMESTRE
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA EDUCATIVA
CUARTO CUATRIMESTRE
GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
MÉTODOS PARTICIPATIVOS DE ENSEÑANZA
PSICOTECNÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
QUINTO CUATRIMESTRE
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
SEXTO CUATRIMESTRE
PLANEACIÓN Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
Perfil del Egresado
- - Analizar la concepción de la enseñanza como proceso participativo, comunicativo y valorar su aplicación a la práctica docente.
- - Analizar la problemática educativa nacional e internacional.
- - Analizar las diferentes concepciones y fundamentos epistemológicos, teóricos, metodológicos, filosóficos y científicos de la educación, para comprender la realidad donde se desarrolla este fenómeno y logra evaluarlo.
- - Analizar los fundamentos de administración, organización y dirección de las instituciones educativas.
- - Analizar los fundamentos teórico – metodológicos de la enseñanza a partir del enfoque histórico – cultural y valorar su posible aplicación en la práctica pedagógica teniendo en cuenta otros modelos de aprendizaje.
- - Analizar y valorar críticamente las principales tendencias pedagógicas actuales convirtiendo estos conocimientos en herramienta teórico – metodológica para la dirección y desempeño del trabajo docente – investigativo.
- - Analizar y valorar la adecuación de la metodología a emplear en investigaciones educativas.
- - Analizar y valorar los fundamentos teóricos, componentes, procedimientos de la evaluación educativa para su instrumentación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
- - Aplicar las nuevas tecnologías informáticas a la problemática educativa.
- - Competencia en el área de investigación educativa.
- - Conocer las variables que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje, que permitan mejorar el desempeño y calidad de vida de los sujetos participantes en el fenómeno educativo.
- - Conocer los recursos metodológicos necesarios para impulsar el desarrollo en el campo educativo, partiendo de investigaciones científicas aplicables a su área de acción.
- - Conocimiento de la problemática educativa nacional.
- - Dominar el proceso docente que permitan ofrecer alternativas de mayor calidad y sustentabilidad.
- - Dominar la planeación para evaluar los procesos didácticos y curriculares.
- - Tener dominio del proceso educativo nacional e internacional desde las perspectivas históricas, humanísticas sociales, económicas, jurídicas y políticas, para comprender, diseñar y aplicar nuevos procesos que dinamicen su evolución.