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Psicopedagogía

    Maestría

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5 CUATRIMESTRES

Objectivos de la Maestría

El egresado de la Maestría en Psicopedagogía será un maestro con un pensamiento crítico-reflexivo sobre los procesos de enseñanza - aprendizaje, será capaz de diseñar modelos de orientación e implementación de programas psicopedagógicos en los diferentes contextos educativos, lo que le permitirá la elaboración de estrategias de intervención psicopedagógicas, con una actitud ética, respetuosa, solidaria y auto responsable en el ámbito educativo y psicológico, para responder a las necesidades de diversos sectores de la sociedad.

Plan de Estudios

PRIMER CUATRIMESTRE

DISEÑO, DESARROLLO E INNOVACIÓN DEL CURRICULUM

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

PSICOLOGÍA COGNITIVA

PSICOPEDAGOGÍA

SEGUNDO CUATRIMESTRE

DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

DIDÁCTICA

MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

TERCER CUATRIMESTRE

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

ENTORNO SOCIAL, FAMILIAR E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

CUARTO CUATRIMESTRE

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA SOBRE PROBLEMAS DE DESADAPTACIÓN SOCIAL

ELABORACIÓN DE PROYECTOS INSTITUCIONALES

GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA

QUINTO CUATRIMESTRE

DIMENSIONES, MODELOS Y POLÍTICA EDUCATIVA

DISEÑO Y REINGENIERÍA ORGANIZACIONAL DE ESPACIOS EDUCATIVOS

SEMINARIO DE TESIS

Requisitos

- Acta de Nacimiento (Original)

- Certificado de Licenciatura (Original)

- Título (Copias)

- Cédula de Licenciatura (Copias)

Perfil del Egresado

El Egresado tendrá conocimientos acerca de:
  • - Las bases epistemológicas del saber psicopedagógico, sus nociones básicas y ejes conceptuales.
  • - Las ciencias auxiliares que contextualizan el desempeño profesional.
  • - Los instrumentos teóricos que le permiten intervenir psicopedagógicamente con sujetos de distintas edades y en ámbitos institucionales diversos.
  • - Los saberes necesarios que le permitan fundamentar su intervención en diversos contextos y situaciones.
  • - Principales teorías y modelos de aprendizaje y de desarrollo intelectual.
  • - Problemas de aprendizaje.
  • - Elementos del diagnóstico psicopedagógico.